Nama : Kristalita puspa kemalasari
Npm : 14211018
Kelas : 3EA23
Jenis – jenis laporan ilmiah :
Npm : 14211018
Kelas : 3EA23
Jenis – jenis laporan ilmiah :
1. Laporan
Lengkap (Monograf).
Þ Menjelaskan
proses penelitian secara menyeluruh.
Þ Teknik
penyajian sesuai dengan aturan (kesepakatan) golongan profesi dalam bidang ilmu
yang bersangkutan.
Þ Menjelaskan
hal-hal yang sebenarnya yang terjadi pada setiap tingkat analisis.
Þ Menjelaskan
(juga) kegagalan yang dialami,di samping keberhasilan yang dicapai.
Þ Organisasi
laporan harus disusun secara sistamatis (misalnya :judul bab,subbab dan seterusnya,haruslah
padat dan jelas).
2. Artikel Ilmiah
Þ Artikel
ilmiah biasanya merupakan perasan dari laporan lengkap.
Þ Isi artikel ilmiah harus difokuskan kepada
masalah penelitian tunggal yang obyektif.
Þ Artikel ilmiah merupakan pemantapan informasi
tentang materi-materi yang terdapat dalam laporan lengkap.
3. Laporan
Ringkas
Laporan ringkas adalah penulisan kembali isi laporan atau artikel
dalam bentuk yang lebih mudah dimengerti dengan bahasa yang tidak terlalu
teknis (untuk konsumsi masyarakat umum).
Ciri
– ciri laporan ilmiah :
1. Pembacanya
seorang atau sekumpulan orang tertentu. Laporan dibuat atas permintaan atau
perintah. Mungkin juga laporan itu diserahkan atas prakarsa penulis untuk
mendapat kritik dari ahli-ahli terkemuka. Adakalanya laporan berbentuk buku dan
ditujukan kepada pembaca umum. Jika ditujukan kepada umum biasanya laporan
berbentuk pamflet atau selebaran.
2. Bentuk
laporan yang disajikan atas permintaan atau perintah itu biasanya berupa
laporan panjang yang terdiri atas: halaman judul, surat penyerahan, daftar isi,
pendahuluan, uraian pokok, dan sering juga lampiran. Laporan pendek biasanya
terdiri atas judul pokok dan nomor-nomor, dengan perlengkapan seperti biasa
dalam surat-menyurat formal.
3. Laporan itu
bersifat sangat objektif, maksudnya terutama untuk menyajikan fakta. Jika
ditarik kesimpulan, kesimpulan itu berupa induksi berdasar atas bukti spesifik.
Jika dibuat suatu pujian atau rekomendasi, pendapat pribadi atau prasangka
harus dihindari jauh-jauh. Bila data laporan itu tak cukup atau bertentangan
satu dengan lainnya, pembaca dipersilakan untuk menyadari bahwa konklusi dan
rekomendasi yang disajikan bersifat tentatif.
4. Bahasa dan
nadanya formal. Kata ganti orang harus dihindari. Titik berat dan tekanannya
tidak berdasarkan pendapat penyaji data atau “Asal Bapak Senang” yaitu agar
pembaca terpenuhi seleranya. Seperti dalam karya tulis ilmiah, dalam laporan
harus tidak ada ungkapan pergaulan, bahasa kasar atau makian, atau susunan kata
dan ungkapan yang ceroboh.
5. Judul,
subjudul, dan sub-sub judul, disusun dan diatur dengan perencanaan yang mantik.
Dalam Kamus Bahasa Indonesia, mantik diartikan dengan (1) cara berpikir yang
hanya mendasarkan pikiran belaka; (2) perkataan yang benar. Laporan yang
disajikan dengan baik dapat digunakan sebagai acuan.
Syarat
– syarat pembuatan laporan ilmiah :
1. Penulisannya
berdasarkan hasil penelitian, disertai pemecahannya
2. Pembahasan
masalah yang dikemukakan harus obyektif sesuai realita/ fakta
3. Tulisan
harus lengkap dan jelas sesuai dengan kaidah bahasa, Pedoman Umum
4. Ejaan Bahasa
Indonesia Yang Disempurnakan (EYD), serta Pedoman Umum Pembentukan Istilah
(PUPI)
5. Tulisan
disusun dengan metode tertentu
6. Tulisan
disusun menurut sistem tertentu
7. Bahasanya
harus lengkap, terperinci, teratur, ringkas, tepat, dan cermat sehingga tidak
terbuka kemungkinan adanya ambiguitas, ketaksaan, maupun kerancuan.
Manfaat
rancangan usulan penelitian :
Suatu penelitian bermaksud dan bertujuan untuk memperoleh
data informasi dan kemudian untuk bahan menulis. Misalnya :
1. Skripsi
2. Makalah untuk seminar, simposium, dan pertemuan ilmiah lainnya
-
Karangan
ilmiah
-
Tesis
magister/disertasi doctor
-
Laporan proyek
Bentuk
dan isi usulan penelitian :
1.
HALAMAN JUDUL
Halaman judul memuat : judul, jenis laporan, lambang Perguruan
Tinggi, nama dan NIM, nama jurusan, nama program studi, nama perguruan tinggi
dan tahun pengajuan.
Ø Judul Usulan
Penelitian : Judul hendaknya dibuat singkat dan jelas, menggambarkan konsep dan
topik dari penelitian dan menggambarkan adanya keterkaitan antara variable,
lokasi penelitian dan tahun penelitian. Diketik dengan menggunakan huruf
kapital, tidak boleh disingkat dan format ketikan dalam bentuk piramida
terbalik ( V ).
Ø Jenis
Laporan : Jenis laporan adalah usulan penelitian.
Ø Lambang
Institusi Perguruan Tinggi
Ø Nama
mahasiswa dan NIM
Ø Nama Jurusan
Ø Nama Program Studi
Ø Nama
Perguruan Tinggi
Ø Tahun
Pengajuan : Tahun pengajuan adalah tahun dimana usulan penelitian tersebut diajukan
2.
HALAMAN PERSETUJUAN
Halaman persetujuan memuat : judul usulan penelitian, persetujuan
dosen pembimbing beserta tanda tangan dan waktu persetujuan
3.
DAFTAR ISI
Daftar Isi merupakan daftar yang menunjukkan isi bagian-bagian
dalam skripsi maupun sub-sub bagiannya beserta nomor halamannya.
4.
ISI
Dibagian isi terdiri dari beberapa bab dan dari beberapa bab
tersebut masih terdapat beberapa sub bab.
Contoh karangan ilmiah :
Contoh karangan ilmiah :
Contoh Laporan Penulisan Ilmiah (Dampak Interner
Bagi Pendidikan)
KATA
PENGANTAR
Alhamdulillah,Atas Berkat Rahmat Allah yang maha
kuasa serta karna rohman rohimnya, Karya Tulis ilmiah yang singkat ini dapat
terselesaikan tepat waktu. Yang mana pada kali ini mengambil tema :Dampak
Internet Bagi Pendidikan
Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini banyak pihak
yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.oleh karena itu
peneliti sepantasnya mengucapkan banyak terimah kasih yang telah menbantu saya
dalam penelitian ini.
Peneliti yakin masih banyak kekurangan dalam
menyusun karya tulis ilmiah yang singkat ini.oleh karena itu peneliti
mengharapkan kritik dan saran yang positif agar karya tulis ilmiah ini menjadi
lebih baik dan berdaya guna di masa yang akan datang.
Bogor, 20 Mei 2013
Peneliti
Bayu Setiawan
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………i
HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………….ii
HALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………………..iii
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………. iv
DAFTAR ISI ……………………………………………………. ………………...v
DAFTAR
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang …………………………………………………………………1
1.2 Rumusan Masalah …………………………………………………………….1
1.3 Tujuan Penelitian ………………………………………………………………1
1.4 Manfaat Penelitian ……………………………………………………………..2
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Pembahasan Teori ……………………………………………………………..3
2.2 Pengajuan Hipotesis …………………………………………………………...4
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Waktu dan Tempat Penelitian …………………………………………………5
3.2 Metode dan Rancangan Penelitian …………………………………………….5
3.3 Pengumpulan Data dan Analisis Data …………………………………………6
BAB IV PEMBAHASAN
4.1 Hasil-hasil Pembahasan ……………………………………………………….7
4.2 Jawaban Terhadap Hipotesis ………………………………………………… 8
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan …………………………………………………………………..10
5.2 Saran …………………………………………………………………………10
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………...11
BIODATA PENULIS ……………………………………….. …………………11
BAB
I
PENDAHULUAN
1.1 Latar
Belakang
Penggunaan teknologi
internet di dunia semakin meningkat. Setiap orang pasti telah menikmati layanan
internet. Dahulu internet hanya digunakan oleh para pekerja di bidang teknologi
komputasi berbasis internet dan yang mengerti teknologi itu saja. Seiring
dengan perkembangan zaman, teknologi ini juga mengalami perkembangan ke arah
pencapaian kemudahan dan kenyamanan luar biasa dalam melakukan kegiatan
sehari-hari yang dianggap tidak mungkin dapat dikerjakan dalam waktu singkat.
Negara-negara besar di
dunia seperti Amerika Serikat, Jepang, dan Cina pun terus berlomba-lomba
menghadirkan inovasi baru dalam perkembangan teknologi dunia. Teknologi yang
terpesat perkembangannya saat ini adalah teknologi informasi dan
telekomunikasi, yang menghadirkan beragam pilihan bentuk teknologi dan
kecanggihannya.
Internet adalah salah
satu bukti nyata pesatnya perkembangan teknologi di bidang informasi dan
telekomunikasi. Internet membawa pengaruh yang sangat besar dalam pola
kehidupan masyarakat dunia, khususnya negara-negara maju. Internet disebut juga
dunia tanpa batas karena sifatnya yang benar-benar mendunia. Waktu dan jarak
bukan lagi masalah untuk memperoleh informasi maupun memberi informasi. Walau masih
tertinggal jauh dari Negara-negara Asia yang lebih maju, perkembangan internet
di Indonesia telah menunjukkan perkembangan yang signifikan. Secara keseluruhan
memang masih dapat dikatakan bahwa internet relatif baru dikenal oleh
masyarakat Indonesia.
Internet kini menjadi
pusat informasi di seluruh dunia. Pada kenyataannya ada sebagian orang yang
belum memanfaatkan fungsi dari adanya internet. Sebagian orang mengalami
kesulitan dalam mencari informasi karena kendala bahasa. Padahal berbagai
kepentingan pekerjaan maupun pendidikan bergantung pada internet. Semua itu
menuntut setiap individu untuk dapat mengoperasikan internet sebagai
konsekuensi hidup di zaman serba canggih ini. Internet sebagai media
pembelajaran mulai diterapkan pada dunia pendidikan. Peserta didik diajarkan
mengenai pengoperasian internet, tujuannya adalah agar peserta didik mengenal
dunianya, dunia yang tidak berhenti mengalami perkembangan teknologi.
Namun, sebesar apapun
manfaat internet bagi kehidupan manusia, sebesar itu pula internet membawa
pengaruh buruk. Pengaruh buruk ini tentunya harus dihindari, terutama bagi para
peserta didik sebagai generasi penerus bangsa.
1.2 Rumusan
Masalah
Berdasarkan
latar belakang masalah di atas, maka masalah dalam penulisan ini dirumuskan
sebagai berikut :
1. Bagaimana peranan internet dalam bidang
pendidikan ?
2. Apa saja dampak-dampak penggunaan internet bagi
pendidikan ?
3. Bagaimana cara menyikapi berbagai dampak
penggunaan internet ?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan yang
ingin dicapai dalam penulisan ini adalah :
1. Untuk mengetahui peranan internet dalam bidang
pendidikan.
2. Untuk mengetahui berbagai dampak penggunaan
internet bagi pendidikan.
3. Untuk mengetahui cara menyikapi dampak atau
pengaruh penggunaan internet.
1.4 Manfaat
penulisan ini :
1. Bagi peserta didik, penulisan ini bermanfaat
sebagai referensi mengenai perkembangan internet serta peranannya dalam
kehidupan sosial, pengaruh positif maupun negatif dari penggunaan internet,
terutama dalam bidang pendidikan, dan sebagai acuan untuk menyikapi berbagai
dampak dari internet agar dapat terhindar dari penyalahgunaan internet.
2. Bagi pendidik, penulisan ini berguna untuk
memberi informasi seputar internet, pengaruh-pengaruh internet terhadap daya
kreativitas dan perkembangan peserta didik, serta memudahkan pendidik dalam
turut serta membantu menjauhkan peserta didik dari penyalahgunaan internet.
3. Bagi orang tua, penulisan ini berfungsi untuk
memberi informasi mengenai berbagai manfaat serta keburukan internet, berbagai
situs internet, dan membantu orangtua melakukan pengawasan terhadap anak agar
terhindar dari keburukan internet.
4. Bagi pemerintah, penulisan ini dimaksudkan
sebagai penginformasian mengenai dampak-dampak internet yang tidak sepenuhnya
baik, khususnya terhadap pendidikan, serta sebagai permohonan penegasan dan
tindak lanjut pemerintah atas dampak-dampak buruk internet yang sampai saat ini
masih membahayakan masyarakat. Selain itu, pemerintah juga diharapkan
menyamaratakan perkembangan Internet di seluruh daerah di Indonesia.
5. Bagi pihak warnet, penulisan ini berguna sebagai
informasi tentang berbagai dampak dan pengaruh internet agar pihak warnet
menjadi lebih berhati-hati dalam menjalankan usahanya.
BAB
II
KAJIAN
TEORI
2.1 Pembahasan Teori
A. Dampak
Internet
Internet adalah jaringan komputer yang terhubung
secara internasional dan tersebar di seluruh dunia. Jaringan ini meliputi
jutaan pesawat komputer yang terhubung satu dengan yang lainnya dengan
memanfaatkan jaringan telepon (baik kabel maupun gelombang
elektromagnetik).Jaringan jutaan komputer ini memungkinkan berbagai aplikasi
dilaksanakan antar komputer dalam jaringan internet dengan dukungan software
dan hardware yang dibutuhkan. Untuk bergabung dalam jaringan ini, satu pihak (
dalam hal ini provider ) harus memiliki program aplikasi serta bank data yang
menyediakan informasi dan data yang dapat di akses oleh pihak lain yang
tergabung dalam internet.
Dampak Positif :
1. Internet sebagai media komunikasi, merupakan fungsi
internet yang paling banyak digunakan dimana setiap pengguna internet dapat
berkomunikasi dengan pengguna lainnya dari seluruh dunia.
2. Media untuk mencari informasi atau data,
perkembangan internet yang pesat
3. Kemudahan memperoleh informasi yang ada di
internet sehingga manusia tahu apa saja yang terjadi.
Dampak Negative :
1. Pornografi
Anggapan yang mengatakan bahwa internet identik
dengan pornografi, memang tidak salah. Dengan kemampuan penyampaian informasi
yang dimiliki internet, pornografi pun merajalela.
2. Penipuan
Hal ini memang merajalela di bidang manapun.
Internet pun tidak luput dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak
mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi informasi yang Anda dapatkan pada
penyedia informasi tersebut
3. Kecenderungan munculnya kecanduan pelajar SLTP
akan internet, yang mengakibatkan lupa waktu. Kecanduan akan game online,
chatting dan fasilitas internet lainnya memicu anak menjadi malas belajar(minat
belajar berkurang) atau pun enggan melakukan aktivitas sosial lainnya.
B. Boros
Definisi Boros adalah perbuatan yang
menghambur-hamburkan Uang dan Berlebihan melakukan dengan hasil yang minimum.
Dalam kajian ini Boros diartikan sifat yang buruk yang mana Boros itu dapat
mempengaruhi uang saku para pengguna Internet
C Prestasi Akademik
Prestasi Akademik adalah presatasi yang di gapai
dalam bidang Pelajaran di sekolah atau
Universitas. Pendidikan untuk siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat
istimewa selama ini belum berjalan secara optimal. Masih banyak dijumpai siswa
dengan bakat akademis yang mengalami gejala “prestasi
kurang”/underachiever. Hal ini akan
menghambat pemberdayaan potensi sumber daya manusia apabila terus berlangsung(I
Wayan Dharmayana.2007).
2.2 Pengajuan Hipotesis
Disini peneliti
mengemukakan hipotesis bahwa Internet memiliki dampak :
1. Pengaruh dan Dampak Positif Internet bagi
Pendidikan
2. Pengaruh dan Dampak Negatif Internet bagi
Pendidikan
3. Internet dapat menurunkan Prestasi Akademik
BAB
III
METODOLOGI
PENELITIAN
3.1 Waktu dan
Tempat Penelitian
Waktu : Hari Sabtu, tanggal 8 Mei 2013 - 19 Mei 2013
Tempat : SDN Bojong Gede 7, Kab.Bogor , SMP N 11 Bogor,
Kota Bogor
3.2 Metode dan Rancangan Penelitian
A. Metode penelitian
Metode yang peneliti lakukan adalah Metode
pustakawan dan Teknik Observasi ( melakukan survei kepada para narasumber) .
disini peneliti membagi narasumber berdasarkan tingkatan sekolah :
- SD
- SMP
- SMA
B. Rancangan Penelitian :
1. Berapa
kali dalam seminggu anda internetan ?
2. Berapa
besar presentasi anda untuk mengunjungi situs pengetahuan, ketika internetan
3. Situs
pengetahuan apa yang anda tahu ?
4. Apakah
prestasi akademik meningkat dengan
adanya perkembangan internet?
5. Apakah
perkembangan internet mempengaruhi pergaulan pelajar?
6. Apakah
perkembangan internet mempengaruhi uang saku.
7. Apakah
perkembangan internet mempengaruhi moral para pelajar.
8. Apakah
anda pernah mengunjungi situs porno ?
3.3 Pengumpulan Data dan Analisis Data
A.
Pengumpulan Data :
Untuk Menjawab Hipotesis, Peneliti telah melakukan
berbagai survey yang mana surey itu berisikan Rancangan Penelitian,Tempat di lakukan Penelitian adalah di SDN Bojong
Gede 7, SMPN 11 Bogor, SMA N 2 Bogor , sedangkan Waktu Penelitian di lakukan
Pada Tanggal 9 Mei 2013 sampai dengan 16 Mei 2013.
B. Teknik Analisis Data
Teknik Analisis Data yang digunakan dalam Peneliti ini Adalah Teknik Survey atau Tanya
Jawab kepada Narasumber
BAB
IV
PEMBAHASAN
4.1 Hasil –Hasil Pembahasan
Hasil Penelitian tentang pengaruh Manfaat Internet
bagi Pelajar Indonesia Adalah :
- Jenis Kelamin :
Laki-Laki =
50%
Perempuan = 50%
- Tingkatan Subjek :
SD
SMP
SMA
1. Berapa kali dalam seminggu anda internetan ?
SD : 2x Seminggu ( 50% ),3x Seminggu (50%)
SMP : 3x Seminggu ( 50%), 4x Seminggu ( 30%), 5x
Seminggu (20%)
SMA : 5x Seminggu (45%),6x Seminggu (30%),7x
Seminggu (25%)
2. Berapa besar presentasi anda untuk mengunjungi
situs pengetahuan, ketika internetan
SD : 0%
SMP : 10%
SMA : 30 %
3. Situs pengetahuan apa yang anda tahu ?
SD : Tidak Tahu
SMP : Wikipedia ( 80%), Lain-Lain (20%)
SMA : Wikipedia (55%),BSE(35%),Lain-Lain ( 10%)
4. Apakah prestasi akademik meningkat dengan adanya perkembangan
internet?
SD : Tidak Tahu
SMP : Iya ( 80%),Tidak ( 20%)
SMA : Iya (97%),Tidak (3%)
5. Apakah perkembangan internet mempengaruhi
pergaulan pelajar?
SD : Tidak Tahu
SMP : Iya (95%),Tidak (5%)
SMA: Iya (100%)
6. Apakah perkembangan internet mempengaruhi uang
saku.
SD : Iya ( 75%), Tidak (25%)
SMP : Iya (98%),Tidak (2%)
SMA: Iya (100%)
7. Apakah perkembangan internet mempengaruhi moral
para pelajar.
SD : Tidak Tahu
SMP : Iya (90%),Tidak (10%)
SMA: Iya (96%),Tidak (4%)
8. Apakah anda pernah mengunjungi situs porno ?
SD : Iya (5%),Tidak (95%)
SMP : Iya (50%),Tidak (50%)
SMA : Iya (50%),Tidak (50%)
4.2 Jawaban Terhadap Hipotesis
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa
pengajuan Hipotesis tidak sepenuhnya Benar karna menurut data penelitian bahwa
:
1. A.
Internet tidak selamanya memiliki
dampak Buruk/negative.
1. Untuk SD
Setelah dilakukan penelitian bahwa internet menurut mereka adalah untuk
bermain game-tidak untuk pengetahuan. Dan ini peneliti menyimpulkan bahwa
internet untuk Golongan ini memiliki dampak Negativ/buruk.
2. Untuk SMP
Setelah dilakukan penelitian bahwa internet menurut mereka adalah untuk
mencari pengetahuan dan hiburan ( game online)
3. Untuk SMA
Setelah dilakukan penelitian
bahwa internet menurut merkea adlah salah satu sumber Ilmu dan pengetahuan
1. B.
Internet membuat uang saku Menjadi Boros
Untuk semua tingkatan : setelah dilakukan Penelitian hampir 75%
untuk SD,98% untuk SMP,dan 100% untuk SMA.
mengatakan bahwa Internet dapat membuat uang saku Menjadi Boros,
1. C.
Internet Tidak sepenuhnya menurunkan Prestasi Akademik
1. Untuk SD : setelah dilakukan penelitian bahwa
100% . anak pada umur ini tidak mengetahui bahwa internet adalah salah satu
sumber ilmu yang dapat meningkatkan prestasi akademik mereka.
2. Untuk SMP : setelah dilakukan penelitian bahwa
80% menyatakan bahwa internet dapat
meningkatkan prestasi Akademik, dan 20% menyatakan bahwa internet tidak
dapat menigkatkan prestasi Akademik.
3. Untuk SMA : setelah di lakukan penelitian bahwa
100% menyatakan bahwa internet dapat meningkatkan Prestasi Akademik
BAB
V
KESIMPULAN
DAN SARAN
5.1
Kesimpulan
Kesimpulan dari penelitian terhadap pengaruh
pemanfaatan internet terhadap anak – anak dan remaja Indonesia adalah Internet
dapat memiliki dampak positive/negative tergantung para pengguna internet, akan
tetapi untuk SD dapat di simpulkan bahwa
internet memiliki dampak negative karna kecenderungan mereka menggap bahwa
internet hanya sebagai media hiburan dan Game online. Sedangkan untuk SMP dan SMA dapat disimpulkan bahwa mereka menggap
internet sebagai salah satu sumber Ilmu /Pengetahuan
5.2 Saran
Peneliti menyarankan bahwa Internet memiliki dampak
Positif dan negative. Untuk meminimalisir Anak-Anak dan para remaja untuk
mengunjungi situs-situs yang negative. Perlu diadakanya pengawasan yang
diadakan oleh para Orang tua.Adanya pengaruh pengawasan dari orang tua siswa
itu sendiri, yang mengarahkan kepada anaknya bagaimana dan untuk apa penggunaan
fasilitas internet itu. Juga dapat menumbuhkan minat dan bakat siswa terhadap
jaringan atau penguasaan fasilitas – fasilitas internet.
Sumber :
http://happy-octa.blogspot.com/2014/04/tugas-softskill-7-laporan-ilmiah.html
http://bayusetiawan88.blogspot.com/2013/06/contoh-laporan-penulisan-ilmiah-dampak.html
http://bayusetiawan88.blogspot.com/2013/06/contoh-laporan-penulisan-ilmiah-dampak.html
